D&I 策略間｜「為女孩做足準備！」樂高玩具不分性別，打造多元共融的社會 https://ift.tt/3AVEhPa Yuton Lee 你有玩過樂高嗎？說到樂高，你會覺得這是「男孩」或「女孩」的玩具呢？響應一年一度的國際女孩日，樂高公司宣布，要打破樂高玩具中的性別刻板印象，樂高沒有性別，玩樂高也不應受性別拘束！ 2012 年，聯合國宣布將 10 月 11 日訂為「國際女孩日」（International Day of the Girl Child），希望藉此喚起大眾對女孩的更多關注，包括正視女孩面臨的挑戰、賦予女孩更多的力量，與滿足女孩的基本人權。 今年，全球知名玩具品牌「樂高」（LEGO）宣布將消除樂高玩具中的性別刻板印象，他們更在一年一度的國際女孩日，發起了名為「為女孩做足準備」（Ready for Girls）的倡議，盼在女孩準備好活出自我想望模樣之時，樂高與社會大眾也能做足準備，成為女孩最堅強的後盾，陪伴她們成長。 這項決定，源自於樂高與吉娜戴維斯媒體性別研究所（Geena Davis Institute on Gender in Media）合作的一項全球性研究，他們發現，即使在今天，女孩已經比過去更有信心嘗試各類遊戲及參與各種創意活動，但社會中的性別刻板印象，卻成為她們成長過程中的絆腳石，阻擋她們前進。 圖片｜Photo by Annie Spratt on Unsplash 全球都一樣！性別刻板印象存在於「遊戲」與「職業」當中 透過訪問來自美國、中國、英國、日本、捷克、波蘭與俄羅斯近 7000 名家長，以及他們介於 6 歲與 14 歲的孩子，研究團隊試圖理解大眾對「遊戲」、「創造力」與「未來職業」的態度。 他們發現，性別刻板印象無所不在，無論是家長或孩童，都會對「性別」產生特定認知，例如認為女孩應該玩某些遊戲，接受某方面創造力的刺激，以及與某些職業聯想在一起。 對此，樂高的首席行銷長茱莉亞葛丁（Julia Goldin）表示：「創意玩具能夠帶來很多好處，比方說建立信心、提升創造力和訓練溝通技巧，所有孩子在玩樂的過程中都能親身體會。然而，我們卻因長久以來建立的刻板印象，為活動貼上『只適合特定性別』的標籤。」 貼標籤的做法，等於是扼殺了孩童嘗試新事物的機會與權利。神經生物學家吉娜芮朋（Gina Rippon）就指出，玩具能提供訓練的機會，假使女孩失去玩樂高或其他建造型玩具的機會，她們無法適當發展出未來生活所需的空間技能，反過來說，當洋娃娃被視為女孩的玩具，男孩便失去訓練照護、養育技能的機會。 （同場加映：當羅斯禁止兒子玩娃娃：《六人行》重新回歸，我們如何看待當中的恐同、性別歧視爭議？） 當女孩已經準備好探索更多，家長卻跟不上腳步 樂高的這項研究也發現，有越來越多女孩更加充滿自信，願意參與各種新的嘗試，打破傳統的性別藩籬。舉例來說，雖有 62% 的受訪女孩認為，有些活動是「給女生的」，有些則是「給男生的」，但反觀男孩，比例提升到 74%。進一步追問對於「女孩踢足球、男孩跳芭雷舞」的想法，有 82% 的女孩認為「這是OK的」，但只有 71% 的男孩這麼想。 也就是說，相較於男孩，女孩比較不會以「性別」侷限參與活動的對象，也更願意探索新事物。 然而，多數的家長卻還沒跟上腳步，鼓勵與支持他們的女兒跨出藩籬。研究發現，女孩更常被鼓勵從事認知、藝術與表演相關的活動，男孩則更常被要求參與理工相關（STEM-like）的活動。 舉例來說，受訪的家長中，鼓勵女孩跳舞者比鼓勵男孩跳舞者多了近五倍，鼓勵女孩烹飪者也比鼓勵男孩烹飪者多出三倍以上，反觀在鼓勵從事設計類遊戲與運動方面，鼓勵男孩者比鼓勵女孩者多出近四倍。 團隊也進一步發現，儘管許多家長都認為「樂高」是個十分優良的品牌，但「玩樂高」仍被視為與男孩比較有關，有 59% 的家長表示會鼓勵兒子用樂高積木蓋東西，而只有 48% 的家長表示會鼓勵女兒做同樣的事。 甚至，當調查團隊用更隱晦的方式，追問家長對玩樂高的看法，高達 76% 的家長表示會鼓勵兒子玩樂高，而只有 24% 的家長會鼓勵女兒玩樂高。 圖片｜Photo by hetmanstock on PIXTA 當女孩越有自信打破性別藩籬，男孩呢？ 隨著女孩獲得更多的鼓勵與安全感，這項研究也提醒我們，應該回過頭來關心男孩的處境。 根據調查，有 71% 的男孩認為，如果他們玩了「女孩的玩具」，他們會被取笑。這不僅反映出男孩對於他們該有的模樣、行為與喜好，有著很深的性別刻板印象，也揭露了他們對於外界的眼光，充滿壓力與懼怕，而這個外界，也有可能就是他們的家長。 無論受訪的家長有的是兒子、女兒，或兩者，他們多半將最有創意的職業與男人聯想在一起。研究顯示，將科學家與運動員與男人聯想在一起的家長，比與女人聯想在一起者高出六倍，而工程師的比例更高達八倍。 其實，樂高的官網早已不再以「給男孩的」與「給女孩的」作為推薦類別，而是以適合年齡、價格或興趣等作為消費選項，但這樣的轉變，似乎仍不足以還給孩童更自由的成長空間。 （延伸閱讀：「想要機器人，卻只能拿到絨毛娃娃」 若玩具是為讓你開心，為何還要分男女？） 翻轉性別刻板印象，我們可以怎麼做？ 樂高希望，樂高積木打造的，不僅是交通工具或建築物，更是一個多元共融的社會，這也是為什麼他們不斷反思自己的產品與行銷策略。 而這也不禁令人反問自己，我們對性別的刻板印象，是否影響了孩子如何看待自己？是否剝奪了他們更多機會？是否限制了他們更多元的發展？是否讓他們活得更有壓力、更不快樂？ 對此，樂高與吉娜戴維斯的研究團隊也提出一份「十個步驟激發創意遊戲」，協助家長們與孩子一起，打破性別框架。讓我們一起看看這十項建議吧！ 1. 轉換遊戲類別：列一張你家小孩最愛的遊戲清單，接著鼓勵他們嘗試清單以外的遊戲種類，挑戰自我。 2. 介紹新的活動：鼓勵你家小孩嘗試不同的創造力培育活動，包含烹飪、繪畫、園藝、建造等。 3. 嘗試角色互換：讓你家小孩嘗試書本或影片中，與自己不同性別角色從事的活動，培養小孩對自己各方能力的信心與想像。 4. 介紹典範人物：與你家小孩分享各行業的典範人物，包含不同性別、國籍、年齡等，藉由不同的榜樣讓他們知道，任何「分類」都不會侷限他們未來的發展。 5. 讚賞創意、不批評：鼓勵你家小孩跳脫舒適圈，嘗試新事物，並且不要批評結果，而是讚賞他們的勇敢與創造力。 6. 鼓勵建立不同性別的友誼：參與多元性別的團體，有助於孩童接觸不同活動，打破對特定活動的傳統性別刻板印象。 7. 挑戰刻板印象：培養你家小孩的好奇心與問問題的習慣，與他們談談性別刻板印象，鼓勵他們想想這樣會引起什麼問題，以及如何打破。 8. 慎選接收的媒體資訊：當孩子尚未建立獨立批判能力，請為你家小孩慎選書籍、影片或任何媒體資訊，因為他們接收到的訊息，都將左右他們如何看待事情。 9. 家人是最好的榜樣：俗話說，言教不如身教。研究顯示，許多孩子不敢嘗試「看起來與他們性別不符」的事物，家長作為第一線導師，可以透過身體力行，鼓勵小孩多方嘗試。 10. 突破舒適圈：除了孩子，家長也必須保持開放的態度，才能真正陪伴孩子一同成長，打破性別刻板印象。 October 19, 2021 at 09:30PM 女人迷 Womany

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