2021年10月19日 星期二

D&I 策略間|「為女孩做足準備!」樂高玩具不分性別,打造多元共融的社會 https://ift.tt/3AVEhPa Yuton Lee 你有玩過樂高嗎?說到樂高,你會覺得這是「男孩」或「女孩」的玩具呢?響應一年一度的國際女孩日,樂高公司宣布,要打破樂高玩具中的性別刻板印象,樂高沒有性別,玩樂高也不應受性別拘束! 2012 年,聯合國宣布將 10 月 11 日訂為「國際女孩日」(International Day of the Girl Child),希望藉此喚起大眾對女孩的更多關注,包括正視女孩面臨的挑戰、賦予女孩更多的力量,與滿足女孩的基本人權。 今年,全球知名玩具品牌「樂高」(LEGO)宣布將消除樂高玩具中的性別刻板印象,他們更在一年一度的國際女孩日,發起了名為「為女孩做足準備」(Ready for Girls)的倡議,盼在女孩準備好活出自我想望模樣之時,樂高與社會大眾也能做足準備,成為女孩最堅強的後盾,陪伴她們成長。 這項決定,源自於樂高與吉娜戴維斯媒體性別研究所(Geena Davis Institute on Gender in Media)合作的一項全球性研究,他們發現,即使在今天,女孩已經比過去更有信心嘗試各類遊戲及參與各種創意活動,但社會中的性別刻板印象,卻成為她們成長過程中的絆腳石,阻擋她們前進。 圖片|Photo by Annie Spratt on Unsplash 全球都一樣!性別刻板印象存在於「遊戲」與「職業」當中 透過訪問來自美國、中國、英國、日本、捷克、波蘭與俄羅斯近 7000 名家長,以及他們介於 6 歲與 14 歲的孩子,研究團隊試圖理解大眾對「遊戲」、「創造力」與「未來職業」的態度。 他們發現,性別刻板印象無所不在,無論是家長或孩童,都會對「性別」產生特定認知,例如認為女孩應該玩某些遊戲,接受某方面創造力的刺激,以及與某些職業聯想在一起。 對此,樂高的首席行銷長茱莉亞葛丁(Julia Goldin)表示:「創意玩具能夠帶來很多好處,比方說建立信心、提升創造力和訓練溝通技巧,所有孩子在玩樂的過程中都能親身體會。然而,我們卻因長久以來建立的刻板印象,為活動貼上『只適合特定性別』的標籤。」 貼標籤的做法,等於是扼殺了孩童嘗試新事物的機會與權利。神經生物學家吉娜芮朋(Gina Rippon)就指出,玩具能提供訓練的機會,假使女孩失去玩樂高或其他建造型玩具的機會,她們無法適當發展出未來生活所需的空間技能,反過來說,當洋娃娃被視為女孩的玩具,男孩便失去訓練照護、養育技能的機會。 (同場加映:當羅斯禁止兒子玩娃娃:《六人行》重新回歸,我們如何看待當中的恐同、性別歧視爭議?) 當女孩已經準備好探索更多,家長卻跟不上腳步 樂高的這項研究也發現,有越來越多女孩更加充滿自信,願意參與各種新的嘗試,打破傳統的性別藩籬。舉例來說,雖有 62% 的受訪女孩認為,有些活動是「給女生的」,有些則是「給男生的」,但反觀男孩,比例提升到 74%。進一步追問對於「女孩踢足球、男孩跳芭雷舞」的想法,有 82% 的女孩認為「這是OK的」,但只有 71% 的男孩這麼想。 也就是說,相較於男孩,女孩比較不會以「性別」侷限參與活動的對象,也更願意探索新事物。 然而,多數的家長卻還沒跟上腳步,鼓勵與支持他們的女兒跨出藩籬。研究發現,女孩更常被鼓勵從事認知、藝術與表演相關的活動,男孩則更常被要求參與理工相關(STEM-like)的活動。 舉例來說,受訪的家長中,鼓勵女孩跳舞者比鼓勵男孩跳舞者多了近五倍,鼓勵女孩烹飪者也比鼓勵男孩烹飪者多出三倍以上,反觀在鼓勵從事設計類遊戲與運動方面,鼓勵男孩者比鼓勵女孩者多出近四倍。 團隊也進一步發現,儘管許多家長都認為「樂高」是個十分優良的品牌,但「玩樂高」仍被視為與男孩比較有關,有 59% 的家長表示會鼓勵兒子用樂高積木蓋東西,而只有 48% 的家長表示會鼓勵女兒做同樣的事。 甚至,當調查團隊用更隱晦的方式,追問家長對玩樂高的看法,高達 76% 的家長表示會鼓勵兒子玩樂高,而只有 24% 的家長會鼓勵女兒玩樂高。 圖片|Photo by hetmanstock on PIXTA 當女孩越有自信打破性別藩籬,男孩呢? 隨著女孩獲得更多的鼓勵與安全感,這項研究也提醒我們,應該回過頭來關心男孩的處境。 根據調查,有 71% 的男孩認為,如果他們玩了「女孩的玩具」,他們會被取笑。這不僅反映出男孩對於他們該有的模樣、行為與喜好,有著很深的性別刻板印象,也揭露了他們對於外界的眼光,充滿壓力與懼怕,而這個外界,也有可能就是他們的家長。 無論受訪的家長有的是兒子、女兒,或兩者,他們多半將最有創意的職業與男人聯想在一起。研究顯示,將科學家與運動員與男人聯想在一起的家長,比與女人聯想在一起者高出六倍,而工程師的比例更高達八倍。 其實,樂高的官網早已不再以「給男孩的」與「給女孩的」作為推薦類別,而是以適合年齡、價格或興趣等作為消費選項,但這樣的轉變,似乎仍不足以還給孩童更自由的成長空間。 (延伸閱讀:「想要機器人,卻只能拿到絨毛娃娃」 若玩具是為讓你開心,為何還要分男女?) 翻轉性別刻板印象,我們可以怎麼做? 樂高希望,樂高積木打造的,不僅是交通工具或建築物,更是一個多元共融的社會,這也是為什麼他們不斷反思自己的產品與行銷策略。 而這也不禁令人反問自己,我們對性別的刻板印象,是否影響了孩子如何看待自己?是否剝奪了他們更多機會?是否限制了他們更多元的發展?是否讓他們活得更有壓力、更不快樂? 對此,樂高與吉娜戴維斯的研究團隊也提出一份「十個步驟激發創意遊戲」,協助家長們與孩子一起,打破性別框架。讓我們一起看看這十項建議吧! 1. 轉換遊戲類別:列一張你家小孩最愛的遊戲清單,接著鼓勵他們嘗試清單以外的遊戲種類,挑戰自我。 2. 介紹新的活動:鼓勵你家小孩嘗試不同的創造力培育活動,包含烹飪、繪畫、園藝、建造等。 3. 嘗試角色互換:讓你家小孩嘗試書本或影片中,與自己不同性別角色從事的活動,培養小孩對自己各方能力的信心與想像。 4. 介紹典範人物:與你家小孩分享各行業的典範人物,包含不同性別、國籍、年齡等,藉由不同的榜樣讓他們知道,任何「分類」都不會侷限他們未來的發展。 5. 讚賞創意、不批評:鼓勵你家小孩跳脫舒適圈,嘗試新事物,並且不要批評結果,而是讚賞他們的勇敢與創造力。 6. 鼓勵建立不同性別的友誼:參與多元性別的團體,有助於孩童接觸不同活動,打破對特定活動的傳統性別刻板印象。 7. 挑戰刻板印象:培養你家小孩的好奇心與問問題的習慣,與他們談談性別刻板印象,鼓勵他們想想這樣會引起什麼問題,以及如何打破。 8. 慎選接收的媒體資訊:當孩子尚未建立獨立批判能力,請為你家小孩慎選書籍、影片或任何媒體資訊,因為他們接收到的訊息,都將左右他們如何看待事情。 9. 家人是最好的榜樣:俗話說,言教不如身教。研究顯示,許多孩子不敢嘗試「看起來與他們性別不符」的事物,家長作為第一線導師,可以透過身體力行,鼓勵小孩多方嘗試。 10. 突破舒適圈:除了孩子,家長也必須保持開放的態度,才能真正陪伴孩子一同成長,打破性別刻板印象。 October 19, 2021 at 09:30PM 女人迷 Womany


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